KIPU czy IPET
dla ucznia z opinią o wczesnym wspomaganiu rozwoju ?
Pytaliście mnie o ucznia Z OPINIĄ O WCZESNYM WSPOMAGANIU ROZWOJU - CZY PISZEMY DLA NIEGO KIPU CZY IPET? Odpowiadałam
Wam na te pytania, jednak chciałam upewnić się czy myślę poprawnie i czy moje
opinie w tej kwestii są zgodne z przepisami prawa. Zapytałam więc
o tę sprawę eksperta. p. Małgorzatę Łoskot
redaktor naczelną Głosu Pedagogicznego oraz portalu www.pedagogia.pl. Poniżej odpowiedź Ekspertki
:)
Tę sprawę
regulują następujące akty prawne:
• Art. 71b pkt 2a ustawy z
dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz.
2572) • Rozporządzenie MEN z dnia 3 lutego 2009 r. w sprawie organizowania
wczesnego wspomagania rozwoju dzieci ( Dz. U. z 2009 r. Nr 23,
poz.133)
• Rozporządzenie MEN podpisanych
z dnia 17.11.2010 r. w sprawie organizacji kształcenia oraz
udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolach, szkołach i placówkach.
(Dz. U. z 2010 r. Nr 228, poz. 1497-1492)
W świetle zapisów tego
ostatniego rozporządzenia, czyli z 17 listopada 2010 r:
• Jeżeli dziecko objęte
wczesnym wspomaganiem jednocześnie realizuje wychowanie przedszkolne w przedszkolu
lub szkole, wymaga specjalnych metod i form pracy, i ma orzeczenie o
potrzebie kształcenia specjalnego, to nie zakłada się dla niego Karty
Indywidualnych Potrzeb Ucznia (KIPU) i nie opracowuje Planu Działań
Wspierających (PDW), lecz Indywidualny Program Edukacyjno Terapeutyczny
(IPET).
• Jeżeli natomiast nie ma
takiego orzeczenia to ze względu na specjalne potrzeby edukacyjne dziecka
przedszkole zakłada dla niego Kartę Indywidualnych Potrzeb Ucznia i opracowuje
Plan Działań Wspierających. Pozdrawiam. M.Ł
