Nasze kompetencje i kwalifikacje - zasoby placówki

KROK 2

Dyrektor placówki dokonuje analizy kawalifikacji zawodowych swoich nauczycieli. Dobrze byłoby, gdyby dyrektorowi towarzyszył w tym pedagog i/lub psycholog szkolny. Na nich w dużej mierze będzie spoczywało monitorowanie przebiegu organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

W szkole/placówce jest wielu nauczycieli posiadających "podwójne", a czasami i "potrójne" kwalifikacje - ukończone studia podyplomowe, kursy kwalifikacyjne umożliwiające prowadzenie zajęć np. socjoterapeutycznych, logopedycznych, z terapii dysleksji, z doradztwa zawodowego (w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej).

Szkoła może także za zgodą kuratora oświaty, w uzasadnionych przypadkach, zatrudnić osobę - specjalistę do prowadzenia określonych zajęć.

Istotne jest właściwe zaplanowanie wykorzystania kompetencji nauczycieli.

Dobrej nocy

Pedagog w akcji

Zapoznaj się z rozporządzeniami, publikacjami, stronami www

KROK 1


  Dzielę się z Wami moim doświadczeniem, które się sprawdziło. A zatem do dzieła!

Zapoznaj się w pierwszej kolejności z:

1.     Rozporządzeniami dotyczącymi zmian w organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkołach. Wejdź na mój blog szkolny: www.pedagogg11.blogspot.com i tam w zakładce "DLA NAUCZYCIELI" znajduje się zbiór 5 najważniejszych rozporządzeń dotyczących tych zmian. Najważniejsze z nich to Rozporządzenie MEN z dn. 17 listopada 2010 roku w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. Tam znajdziesz najważniejsze i kluczowe założenia tych zmian. To jest DEKALOG - coś najważniejszego, co trzeba znać "w nocy o północy".

Organizacja pomocy psychologiczno - pedagogicznej

RETY!!! OD CZEGO ZACZĄĆ?

Gimnazja, przedszkola, oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych, szkoły specjalne wszystkich typów, oddziały specjalne w szkołach ogólnodostępnych i placówkach - już ruszyły  z wprowadzaniem zmian dotyczących pomocy psychologiczno-pedagogicznej w swoich placówkach. Teraz kolej na szkoły podstawowe i ponadgimnazjalne oraz w szkoły podstawowe i szkoły ponadgimnazjalne integracyjne.

Wielu pedagogów w pierwszej chwili wpada w panikę: "o rety!", "tyle tego", "OD CZEGO ZACZĄĆ?". Świetnie Was kochani rozumiem, pół roku temu czułam się podobnie.

Dlatego też - OD JUTRA - będę podpowiadała Wam jak krok po kroku wprowadzać wspomniane zmiany, nie panikować i merytorycznie podejść do problemu. Zatem odwiedzaj systematycznie mój blog, zadawaj pytania, dziel się swoimi spostrzeżeniami i wątpliwościami oraz doświadczeniami w tej dziedzinie.

DO JUTRA

Pedagog w akcji

Chińska czy zachodnia metoda wychowania?

BOJOWA PIEŚŃ TYGRYSICY. Dlaczego chińskie matki są lepsze?

Tę właśnie książkę - autorstwa Amy Chua - przeczytałam w wakacje z zapartym tchem. I to wcale nie dlatego, że ze wszystkim się zgadzam, co o wychowaniu dzieci pisze autorka. Ale właśnie dlatego, że jej metoda jest mocno kontrowersyjna. To opowieść o chińsko-żydowskiej rodzinie, dwóch córkach, dwóch psach, wymagającej matce i jej "uległym", ale kochającym mężu. O płaczu i śmiechu, o sukcesie i porażce ...

Jeśli przeczytaliścię tę książkę, to już teraz zapraszam do dyskusji:

• Jaka jest granica w stawianiu wymagań swoim dzieciom?
• Na ile można decydować kim mają być w życiu?
• Czy można od nich żądać wysiłku ponad miarę?
• Jak bardzo Rodzice mogą ingerować w przyszłość swoich dzieci, dokonywać za nie wyboru o ich przyszłości ?
• Czy chińscy rodzice wychowują swoje dzieci lepiej niż rodzice "zachodni"?

Tym, którzy tej ksiązki jeszcze nie przeczytali szczerze polecam. Przeczytajcie ją jak naszybciej!

Zapraszam do dyskusji.

Wystartowaliśmy :)

No i zaczęło się ... Rozpoczynamy nowy rok szkolny 2011/2012.

Z wielkim prawdopodobieństwem natkniemy się w naszej szkole, przedszkolu czy innej placówce, na sytuacje kryzysowe z udziałem dzieci i młodzieży.

Nie straszne nam one będą, gdy zapoznamy się ze zbiorem zatwierdzonych instrukcji i regulaminów dla dyrektorów i nauczycieli placówek oświatowych zatytułowanych "Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych z udziałem dzieci" wydanych przez Wydawnictwo FORUM z Poznania.

Książkę zamówiłam drogą internetową. Więcj informacji uzyskasz pod tym linkiem: 

http://www.e-forum.pl/strony/1/i/44.php?list%5Bto_id%5D=12703

To książka zawierająca pełną wiedzę dotyczącą profesjolanlnego zapewnienia bezpieczeństwa dzieciom i młodzieży w placówce. INFORMACJE KONKRETNE I RZECZOWE !

Zapoznałam sie z jej treścią i szczerze polecam.

Życzę Wam i sobie - jak najmniej stresów i sytuacji kryzysowych, a jak najwięcej radości i satysfakcji z odnoszonych sukcesów !

Pedagog w AKCJI

Stres powakacyjny cz.II

Recepty na zmniejszenie stresu powakacyjnego ciąg dlaszy. Przeczytaj uważnie i uwierz, że to działa.

Jak zminimalizować stres związany z kończącymi się wakacjami i powrotem do szkoły?

Kilka wskazówek dla Wszystkich - uczniów i nauczycieli.

część II

8. Szukaj tego, co miłe i pozytywne, np. ciesz się ze spotkania z kolegami i koleżankami, pomyśl o przedmiotach, które lubisz szczególnie, o nauczycielach, którzy lubią Ciebie a Ty ich, o zajęciach sprawiających Ci radość i satysfakcję, etc.

9. Wracaj wspomnieniami do wakacji, do tego co było miłe i relaksujące, np. oglądaj zdjęcia z wakacji, filmy, urządzaj pogawędki ze znajomymi, żartuj i nie zapomnij o poczuciu humoru. Śmiech i radość to naturalne lekarstwo na stres i zdenerwowanie.

Wakacje już 29 czerwca 2012 :)

A mnie jest szkoda ...

Odchodzącego lata ...

Gryki jak śnieg białej i zapachów łąki...

Stres powakacyjny cz. I

Jak zminimalizować stres związany z kończącymi się wakacjami i powrotem do szkoły?

 Kilka wskazówek dla Wszystkich - uczniów i nauczycieli.
część I

 

1.      Wiedz o tym, że niemal każda osoba wracająca po długim wypoczynku do zajęć szkolnych czy zawodowych odczuwa podobny stres i niechęć – ALE PAMIĘTAJ TO MINIE PO KILKU DNIACH!!!