Dyspraksja

O dyspraksji jeszcze...

Oto meil jaki otrzymałam od czytelniczki mojego bloga, mojej Koleżanki, n/t zagadnienia dotyczącego dyspraksji:

dr Amanda Kirby - Dyspraksja. Rozwojowe zaburzenie koordynacji. Bardoz dobra książa, trafiłam na nią parę miesięcy temu. Wypunktowane zasady i formy pomocy, opis funkcjonowania dziecka
z dyspraksją.

Po przeanalizowaniu, doszłam do wniosku, że jeśli chodzi o organizację nauczania to formy pracy
i sposób podejścia jakby trochę z metodyki ADHD (niektóre objawy podobne) oraz FAS (gorąco polecam "Dziecko z FAS w szkole i w domu". K. Liszcz).

Polecam, skoro tę książkę rekomenduje moja Koleżanka.

Pozdrawiam

Pedagog w akcji

Dyspraksja

Co to jest dyspraksja?

W swojej ponad 20-letniej pracy pedagogicznej nie zetknęłam się z dzieckiem z dyspraksją. Jednak kilka tygodni temu zapytano mnie jak pracować z takim dzieckiem, jak mu pomóc, jak je wspierać?

Otwieram więc przestrzeń do dzielenia się doświadczeniami na temat pracy z takim dzieckiem. Piszcie, podsyłajcie ciekawe linki,  etc. Może wspólnie uda się nam poznać to zagadnienie i poszerzyć wiedzę na ten temat.

A teraz kilka słów o tym, czym jest dyspraksja.

Dyspraksja zwykle postrzegana jest jako ograniczenie lub niedorozwój organizacji/ koordynacji ruchu. Związane mogą być z nim problemy z wypowiadaniem się, percepcją lub myśleniem.

Inne nazwy objawów dyspraksyjnych to:

Þ Syndrom Niezdarnego Dziecka (Clumsy Child Syndrome)

Þ Rozwojowe Zaburzenie Koordynacji (Developmental Co-ordination Disorder (DCD)

Þ Minimalna Dysfunkcja Mózgowa (Minimal Brain Dysfunction)

Þ Trudności w uczeniu się motoryki (Motor learning Difficulty)

Þ Dysfunkcja Percepcyjno-motoryczna (Pereceptuo-motor Dysfunction).

Dyspraksja to zaburzenie neurologiczne, które może spowolnić rozwój dziecka. Szacuje się, że 6% populacji dzieci jest dotkniętych dyspraksją. Oznacza to, że w każdej klasie może być 2-3 dzieci z tym zaburzeniem.

Powyższe informacje pochodzą ze strony http://www.dyspraksja.pl/ 

Pozdrawiam

Pedagog w akcji